Enfoque y Alcance

Saber Ser es una revista científica de acceso abierto especializada en investigación cualitativa en educación. Su objetivo es difundir estudios originales, revisiones de literatura y artículos de reflexión que contribuyan al desarrollo y la comprensión de los fenómenos educativos desde enfoques cualitativos. La revista abarca un amplio espectro de temas en educación, abordados desde distintas perspectivas y metodologías cualitativas. Está dirigida a investigadores, académicos y profesionales del campo educativo interesados en el análisis crítico y la producción de conocimiento en esta área.

Frecuencia de Publicación

Semestral. La revista publica dos números al año, uno en cada semestre.

Identificador de Objeto Digital

Para garantizar la disponibilidad, accesibilidad y propiedad intelectual de sus ediciones y artículos, la revista ha implementado un sistema de identificador de objeto digital (DOI) para sus versiones electrónicas. Esto promueve la interoperabilidad entre sistemas y fortalece la visibilidad y el impacto científico de los trabajos publicados.

Costos de Publicación

La revista Saber Ser se financia con recursos provistos por la Corporación Universitaria Adventista, una entidad privada. En coherencia con su objetivo académico, la revista es de acceso abierto y no cobra ninguna tarifa por la postulación, procesamiento, edición y publicación de artículos.

Proceso de Edición y Evaluación

1) Evaluación editorial inicial

Criterios considerados: pertinencia temática, cumplimiento de las directrices para autores y adecuación a la revista.
Posibles decisiones:

• Se requieren ajustes menores para cumplir con la política editorial, seguidos del envío a evaluación por pares una vez realizada la corrección.
• Rechazo cuando el tema no se encuentra dentro del alcance de la revista o cuando los cambios requeridos son demasiado extensos.
• Envío directo a evaluación por pares.

2) Evaluación por pares doble ciego

Se seleccionan dos revisores externos expertos con base en los siguientes criterios:

Formación de maestría o doctorado en el área temática.
Publicaciones en el campo durante los últimos cinco años.
Afiliación institucional distinta de la institución editora, preferiblemente internacional.
Sin afiliación con los autores del manuscrito.
Declaración de ausencia de conflictos de interés con la institución editora, la revista o cualquiera de sus miembros (editores, autores, Comité Editorial y Comité Científico).

El editor remite los manuscritos a evaluación por pares a los revisores, quienes enviarán sus conceptos mediante el formulario de evaluación en línea en la plataforma Open Journal Systems (OJS). También podrán realizar observaciones directamente sobre los manuscritos utilizando la herramienta Control de cambios de MS Word.

La evaluación se realiza bajo el modelo de doble ciego; es decir, los manuscritos se envían ocultando la identidad de los autores y de los revisores, así como cualquier otra información que permita su identificación.

Posibles resultados de la evaluación por pares:

• Aceptado sin cambios.
• Aceptado con correcciones menores.
• Aceptado con correcciones mayores.
• Rechazado (con justificación).

3) Etapa posterior a la evaluación y comunicación con los autores

La decisión de los revisores se comunica de manera anónima a los autores.
Cuando se requieren correcciones, los autores reciben por correo electrónico las sugerencias y comentarios de los evaluadores, tanto en el cuerpo del mensaje como en documentos adjuntos.

El Comité Editorial verifica la incorporación de los cambios y, si lo considera pertinente, puede enviar nuevamente el manuscrito a un revisor para una opinión adicional. La decisión final de publicación recae en el Comité Editorial, una vez verificada la inclusión de las modificaciones solicitadas. La revista se reserva el derecho de editar el texto sin alterar el sentido del artículo.

Confidencialidad

Para garantizar la imparcialidad, los nombres de autores y revisores permanecen en confidencialidad.

Controversias

Si surge una controversia (por ejemplo, conceptos opuestos entre revisores o desacuerdo del autor con la decisión), se designará un revisor adicional. Si la controversia persiste, el Editor en Jefe tomará la decisión final tras analizar cuidadosamente los dictámenes, con posible apoyo del Comité Editorial y del Comité Científico.
Independientemente del resultado emitido por los revisores externos, el Comité Editorial podrá añadir recomendaciones para mejorar la calidad del trabajo. La decisión final de aceptación o rechazo no está sujeta a apelación.

Tiempos generales

El tiempo promedio desde la postulación hasta la publicación es de aproximadamente 23 semanas. Los tiempos reales de procesamiento pueden variar según el proceso de evaluación por pares, el número de rondas de corrección requeridas y los tiempos de respuesta de autores y revisores.

Política de Acceso Abierto, Derechos de Autor y Licenciamiento

Acceso abierto

Saber Ser es una revista de acceso abierto. Todos sus contenidos están disponibles en línea de forma gratuita y permanente inmediatamente después de su publicación, sin embargo y sin ningún requisito de registro para los usuarios. Los usuarios pueden leer, descargar, copiar, distribuir, imprimir, buscar, enlazar los textos completos de los artículos, rastrearlos para su indexación, transferirlos como datos a programas informáticos y utilizarlos para cualquier otro propósito lícito, siempre que se reconozca adecuadamente la autoría y se respeten los términos de la licencia aplicable. Esta política se ajusta a la definición de acceso abierto de DOAJ.

Licencia

Las publicaciones de la revista se distribuyen bajo la Licencia Creative Commons Atribución 4.0 Internacional (CC BY 4.0). Esta licencia permite a cualquier persona copiar, redistribuir, adaptar, transformar y desarrollar el material, incluso con fines comerciales, siempre que se otorgue el crédito correspondiente, se proporcione un enlace a la licencia y se indiquen las modificaciones realizadas.

Derechos de autor

Los autores conservan la totalidad de los derechos de autor y son los únicos responsables del contenido de sus obras.

Derechos otorgados al editor

Al enviar un manuscrito, los autores otorgan a la Corporación Universitaria Adventista una licencia no exclusiva para realizar las tareas editoriales necesarias, incluidas la revisión, la corrección de estilo, la traducción, la diagramación y el marcado XML, así como para publicar y poner la obra a disposición del público bajo la licencia CC BY 4.0.

Esta autorización no implica transferencia alguna de derechos patrimoniales, y la publicación no genera regalías ni compensación económica. La autorización para el tratamiento editorial y la difusión de la obra se otorga exclusivamente mediante esta licencia de uso.

Números anteriores

A partir del Volumen 2, Número 2 (2025), Saber Ser publica sus contenidos bajo la licencia Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0). Los números anteriores, desde el Volumen 1, Número 1 hasta el Volumen 2, Número 1, permanecen bajo la licencia Creative Commons Attribution–NonCommercial–NoDerivatives 4.0 International License (CC BY-NC-ND 4.0).

Para estos números anteriores, los autores conservan los derechos de autor sobre sus obras, mientras que Saber Ser: Revista de Estudios Cualitativos en Educación y la Corporación Universitaria Adventista, actúan como entidad editora. No se requiere ni se implica ninguna transferencia de derechos de autor a la revista ni a la entidad editora.

Ética Editorial

Saber Ser aplica estándares reconocidos de ética de la publicación y buenas prácticas editoriales durante todo el proceso de postulación, evaluación y publicación, y gestiona sospechas de mala conducta (incluyendo plagio, publicación redundante, fabricación o falsificación de datos, conflictos de interés no revelados, prácticas de investigación no éticas y disputas de autoría) mediante procedimientos alineados con COPE. Las decisiones editoriales se toman con base en el mérito académico y la pertinencia temática, sin discriminación, y se espera que todas las partes involucradas en la gestión editorial y la evaluación por pares declaren conflictos de interés y mantengan la confidencialidad del contenido de los manuscritos y de las comunicaciones. Cuando surgen inquietudes, la revista podrá solicitar aclaraciones, documentación de respaldo o revisión institucional, según corresponda, y documentará los resultados en el registro editorial.

Plagio y Reciclaje de Texto

Todas las postulaciones son examinadas en cuanto a originalidad mediante software de detección de similitud (Turnitin) y evaluación editorial. El plagio en cualquiera de sus formas (copia textual sin comillas ni cita, paráfrasis cercana sin atribución, y reutilización de figuras o datos sin permiso ni reconocimiento) es causal de rechazo y puede dar lugar a acciones posteriores a la publicación si se detecta más adelante. El reciclaje de texto proveniente de publicaciones previas del propio autor se evalúa caso por caso; los autores deben citar y distinguir claramente cualquier material reutilizado, y no se acepta la reutilización extensa no reconocida ni la publicación redundante. Los reportes de similitud son interpretados por los editores y no se utilizan como único criterio de decisión; cuando surgen inquietudes, la revista sigue procedimientos alineados con COPE para su investigación y resolución.

Preservación Digital

Saber Ser se encuentra actualmente trabajando en la implementación de una solución formal de preservación digital a largo plazo compatible con su infraestructura OJS. Mientras esta se implementa, la revista mantiene copias de respaldo operativas para apoyar la continuidad del servicio y la recuperación de datos.