Saber Ser es una revista científica de acceso abierto dedicada a la investigación cualitativa en educación. Su objetivo es difundir estudios originales, revisiones de literatura y artículos de reflexión que contribuyan al desarrollo y comprensión de los fenómenos educativos desde enfoques cualitativos. La revista cubre un amplio espectro de temas en educación, abordando diferentes perspectivas y metodologías cualitativas. Está dirigida a investigadores, académicos y profesionales del ámbito educativo interesados en el análisis crítico y la producción de conocimiento en este campo. Todas las contribuciones son sometidas a revisión por pares doble ciego para garantizar su calidad y rigor científico.