Transformation of family support: An experience from the parenting school
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Abstract
The objective of this research is to analyze how parent schools have transformed family accompaniment in an educational institution in the city of Pasto. A case study was developed through the use of semi-structured interviews with 10 parents and 10 students. The data were analyzed by coding response similarities. Among the most important findings, we found that the parent school has a significant impact on the transformation of parental participation, the personal growth of students and parents, and on social interaction, it is concluded that the parent school reverberates. in their attitude towards school processes, increasing their participation and motivation.
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